Mis anuncios de television

En esta actividad, estoy buscando anuncios. Y tengo que copiar los enlaces de los anuncios, poner el titulo, y decir de que es el anuncio.

1. Coca Cola: https://www.youtube.com/watch?v=DOctwr5McJc
Va sobre la Coca Cola, y aparecen diálogos de niños, en los que explican que no hay una única forma de conseguir la felicidad.

2. Toyota Auris: https://www.youtube.com/watch?v=im7V1B2qiwg
Nos habla sobre el nuevo coche Toyota Auris. Solo aparece un hombre conduciendo y hablando.

3. Caramelos Tic Tac: https://www.youtube.com/results?search_query=anuncios+2015
Aparecen los caramelos Tic Tac, con una variedad de colores, para enganchar al que lo ve.

4. Lotería de Navidad: https://www.youtube.com/watch?v=Kr2P5lDc83g
En el anuncio aparece un hombre al que le toco la lotería y otro que tiene una poca envidia, y cuando baja a felicitar al amigo, el amigo le da un sobre con dinero.

5.Nocilla: https://www.youtube.com/watch?v=K8sNECeEhDk
Es un anuncio sobre la nocilla, en el que aparece un grupo de niños jugando al baloncesto, y solo les quedan dos puntos para ganar, y al final se hacen una triple, y ganan. Y después aparece la nocilla, y dice: nocilla te hace grande.

Biblioteca Virtual (Hermosas ninfas)

Autor: Garcilaso de la Vega
Poema: Hermosas Ninfas
Dirección: http://www.lcc.uma.es/~perez/sonetos/garcilaso.html#hermosasninfas <--Soneto XI

Para encontrarlo, fui a áreas, dentro de hay a biblioteca española. Después busque en autores a Garcilaso de La Vega. Entré, y dentro de su página le di a enlaces, y en uno de eses enlaces ponia hermosas ninfas, y le di a ahí.

Biblioteca Escolar Digital

Resumen: Lo principal es:  Herramienta útil para las personas interesadas en el uso de las TIC escolares. Y lo segundo: Tiene seguridad , al fusionar dos servicios de CITA, la Biblioteca Escolar Digital y el Centro de Conocimiento de las TIC.

Facilitan la búsqueda de información de Objetos educativos, Centro de conocimiento, Buenas prácticas, Recursos, Actualidad y Debates.

Páginas de Garcilaso de la Vega:
http://bibliotecaescolardigital.es/comunidad/BibliotecaEscolarDigital/recurso/la-poesia-renacentista-garcilaso-de-la-vega/3ee3a04f-55bd-4a3d-8021-d5b9902ff87b

http://bibliotecaescolardigital.es/comunidad/BibliotecaEscolarDigital/recurso/carpe-diem-navegar-por-el-conocimiento/4dce65d4-80b4-463a-b529-7663c4a7874f

http://bibliotecaescolardigital.es/comunidad/BibliotecaEscolarDigital/recurso/extremaduraextremadurae-el-humanismo-en-extremadur/1c7c4e41-c698-40eb-993b-dcabb12a746e

http://bibliotecaescolardigital.es/comunidad/BibliotecaEscolarDigital/recurso/breve-recorrido-por-la-literatura-sxi-al-sxvi/3bd491e1-c29d-4716-964c-d0d4d9356df0

http://bibliotecaescolardigital.es/comunidad/BibliotecaEscolarDigital/recurso/la-literatura-y-su-contenido-historico/339106e3-cf3e-4ef7-bb0e-1f5570a0ec02

Enlaces:
-Se pueden encontrar páginas creadas por otros usuarios, en las que hay información sobre cosas, temas,etc.

Este recurso me ha parecido que sirve para buscar información o instrucciones de algo. Depende, si hay alguna pagina o enlace, en la que aparezca algo sobre el tema que estoy dando pues si. Pues, me daría igual, aunque claro que es más práctico un buscador tradicional. Para mi gusto está bien ordenada, tiene varias secciones, y en cada sección tiene sus apartados.

No se me ocurre ninguna propuesta, así que nada.

Textos de Humanitas

Marcadores Sociais

MARCADORES SOCIALES

Os marcadores sociais son un tipo de medio social que permiten almacenar, compartir e clasificar enlaces na Internet ou nunha Intranet.

Ademais dos marcadores de enlaces xenerais, existen outros tipos.

-USOS-

Nun sistema de marcadores sociais os usuarios gardan unha lista de recursos de internet. As listas poden ser públicas ou privadas. Outras persoas poderían ver os teus enlaces.

-VENTAXAS-

Este sistema ten varias ventaxas sobre as ferramentas tradicionais como os motores de búsqueda. Toda a clasificación e inclusión de recursos está realizada por seres humanos. Ademais disto, os usuarios marcan os recursos que encontran mais útiles.

-DESVENTAXAS-

Non hai un sistema preestablecido de palabras clave ou categorías.

Non existe unha estrutura predefinida para os “tags”, o cal pode levar a erros.

Os “tags” poden ter más dun significado e ofrecer resultados inexactos debido a confusións entre sinónimos.

Os usuarios poden crear “tags” demasiado personalizados con pouco significado para outros usuarios.

Non existe unha forma para estruturar os “tags” de forma xerárquica.

1. Diigo-> https://www.diigo.com/Servizos: Hai que facerse unha conta.
2. MrWong-> http://www.mister-wong.es   Servizos: Que son os marcadores sociais, para que serven.

           Hai que facerse unha conta.

3. Delicious-> https://delicious.com/

Servizos: Que permiten facer os marcadores sociais.

            Hai que facerse unha conta.

4. BlinkList->http://blinklist.com/  Servizos: Definición, aplicacións, actividades. Hai que facerse unha conta.
5. Faves->http://faves Servizos: Definicion, lista de algúns marcadores. Hai que facerse unha conta.

Trabajo marcadores sociales (Diigo)

Los marcadores sociales, son un tipo de medio social que permiten almacenar, compartir y clasificar enlaces en Internet.

1.Didactalia:http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recursos/tag/marcadores%20sociales
Es una página de marcadores sociales de lengua y literatura. Para entrar tienes que hacerte una cuenta.

2.

Pepitogrillo y Helenanito

Pepitogrillo era unha persoa moi alta, tiña o cabelo longo e louro, os seus ollos son de cor nejra, gustáballe comer moitos nabos. Helenanito, era unha persoa moi baixa, tiña voz aguda, o cabelo marrón e os seus ollos eran azuis.

Pepitogrillo: Hola, perdoa sabes onde está a estación de tren?

Helenanito: Non, eu tampouco sei, pero creo que esta por detras dese edificio.

Pepitogrillo: Grazas, o comprobarei. Queres acompañarme?

Helenanito: Vale, así poderei recordar onde está, para a próxima vez.

Pepitogrillo: Merda!!. Non está por aqui, enganáchesme mamón.

Helenanito: Vai rascar a cona, eu díxenche que non o sabía e ti fixecheme caso.

Pepitogrillo: Bueno eu marcho, vou a preguntarlle ao garda de alí.

Helenanito: Fai o que queiras, pero a min non me volvas falar pampano. 

Ao dia seguinte....

Pepitogillo: Outra vez ti pesada do carallo, siguesme ou que.

Helenanito: Oes ti loureiro da merda, eu non sigo a ninguén en tal caso, seguesme ti a min.

Pepitogrillo: Bueno o que ti digas, eu marcho para casa, que che cundan.

Investigar en Internet acerca del Humanismo y el Renacimiento.

Humanismo: Es una entrada de Wikipedia, en la que nos explica que es el Humanismo. La elegí porque en la Wikipedia, aparecen fotos y otros enlaces.

Carlos I: Es una entrada de Cervantes Virtual, en la que nos habla de Carlos I. La elegí, porque en esta página, aparece la foto de Carlos I, y en otras paginas no.

Reyes Católicos: Entrada de Arte-Historia, en la que nos dice quiénes son los Reyes Católicos. La elegí, porque en Arte-Historia, está bastante bien explicado, a diferencia de otras.

Reforma: Es una entrada a la página "Historial-Universal", en la que nos habla sobre la Reforma Protestante, y donde se originó. La elegí, porque en esta, era la única en la que aparecía la Reforma Protestante.

Eramismo: Entrada a la página WordReference, en la que nos explica, que era el Eramismo. La elegí, porque en las otras hablaba del Eramismo y del Humanismo, y solo quería información de esto.

Alfonso X El Sabio

Alfonso X de Castilla, llamado «el Sabio» (Toledo, 23 de noviembre de 1221-Sevilla, 4 de abril de 1284), fue rey de Castilla entre 1252 y 1284, tras el Tratado de Tordehumos.

A la muerte de su padre, Fernando III «el Santo», reanudó la ofensiva contra los musulmanes, y ocupó Jerez (1253), arrasó el puerto de Rabat, Salé (1260) y conquistó Cádiz (c. 1262). En 1264, tuvo que hacer frente a una importante revuelta de los mudéjares de Murcia y el valle del Guadalquivir. Como hijo de Beatriz de Suabia, aspiró al trono del Sacro Imperio Romano Germánico, proyecto al que dedicó más de la mitad de su reinado sin obtener éxito alguno. Los últimos años de su reinado fueron especialmente sombríos, debido al conflicto sucesorio provocado por la muerte prematura de su primogénito, Fernando de la Cerda, y la minoridad de sus hijos, lo que desembocó en la rebelión abierta del infante Sancho y gran parte de la nobleza y las ciudades del reino. Alfonso murió en Sevilla durante el transcurso de esta revuelta, no sin antes haber desheredado a su hijo Sancho.

Llevó a cabo una activa y beneficiosa política económica, reformando la moneda y la hacienda, concediendo numerosas ferias y reconociendo al Honrado Consejo de la Mesta.

También es reconocido por la obra literaria, científica, histórica y jurídica realizada por su escritorio real. Alfonso X patrocinó, supervisó y, a menudo, participó con su propia escritura y en colaboración con un conjunto de intelectuales latinos, hebreos e islámicos conocido como Escuela de Traductores de Toledo, en la composición de una ingente obra literaria que inicia en buena medida la prosa en castellano.

Resumen visual de textos

O conto trata sobre uns homes que están falando e un dille a o outro que un home dixolle unha proposta e como conseguila.

Pero o outro home, respondeulle cunha pequena historia sobre unha muller chamada, dona Truhana.

Dixo que dona Truhana era pobre, pero que un dia ía caminando pola rúa cunha olla de mel na cabeza, e mentres camiñaba, ía pensando que se vendera o mel, podía comprar uns ovos, e que dos ovos sairían galiñas, e vendelas para comprar unhas ovellas, e asi seguir comprando e vendendo ata ser máis rica que pobre. E empezouse a rir. Pero nun descuido, puso a man na frente e caeulle a olla, e esparcíu todo o mel polo chan. Nese momento comenzou a chorar, porque o seu soño non se podería cumprir.

Décalogo do bo...skater

Elixín este tema porque me gusta moito este deporte.

1.    I.        Cómprate un skate, se non tes un, non servirá de nada o que te estou dicindo.
2. 
   
3. II.        Deberás elixir unha marca, que sexa para principiantes, xa que os outros valen moito máis (50-200 €).
4. 
   
5. III.        Cando xa o teñas, aprende a andar nel, se non eres capaz, practica ata que te saia.
6. 
   
7. IV.        Cando xa saibas andar ben, empeza por facer trucos, entre eles o “Ollie”, que e o máis básico de todos.
8. 
   
9.    V.        Cando xa aprendas a facelo, deberás ir practicando outros trucos, como por exemplo o “Kickflip” ou o “Pop Shuvit”.
10. 
    
11. VI.        Cando xa sexas máis ou menos bo, xa poderás ir pola rúa facendo trucos, ou ir ata un “skatepark”, e facelos alí.
12. 
    
13. VII.        Deberás atopar amigos que saiban andar ben, e ir a patinar con eles.
14. VIII  Cando xa sepas andar ti e os teus amigos, deberedes de ir a competicións básicas de skate.
15. IX   Cando xa aprendades moito máis, deberedes de ir a competicións profesionais.
16. X    E por último, se segues estes pasos, serás un dos mellores skaters do mundo. E ahora a disfrutar con el.

-Desenvolvemento Sostible- (Terceira Nova)

*Providencia inaugura un novo sistema de reciclaxe para a comuna.


-A alcaldesa de Providencia, Josefa Errázuriz, e o ministro do Medio Ambiente, inauguraron un novo sistema de reciclaxe na comuna. A iniciativa ten como obxetivo promover a educación ambiental.






*Fonte: http://www.biobiochile.cl/2015/01/17/providencia-inaugura-nuevo-sistema-de-reciclaje-para-la-comuna.shtml

-Desenvolvemento Sostible- (Segunda nova)

*A campaña do reciclaxe xa a atendido de forma personalizada a máis de 22.300 galegos.

-Para iso, os educadores adscritos a esta iniciativa se han esforzado en trasladar á cidadanía a necesidade de levar á práctica o principio comunitario de as tres erres. Isto é, reducir a produción de residuos, reutilizar ao máximo os productos.








*Fonte: http://www.ecoticias.com/residuos-reciclaje/99296/campana-reciclaje-atendido-forma-personalizada-gallegos

-Desenvolvemento Sostible- Parte 2 (primeira nova)

*Realiza un dossier de prensa sobre o tema. Toma como referencia o seguinte modelo para cada nova.

*O Retorno de Envases: o vello sistema de reciclaxe imponse de novo.

-O pago dun depósito por envase expandese en países de Europa. EEUU e Australia. O promoven a esquerda e os ecoloxistas contra os fabricantes que xestionan a recoxida selectiva no contenedor amarelo e critican o coste e as complicacións loxísticas.










*Fontes: http://www.economiadigital.es/es/notices/2015/01/el-retorno-de-envases-el-viejo-sistema-de-reciclaje-se-impone-de-nuevoel-pago-de-un-deposito-por-en-64897.php

-Desenvolvemento Sostible- Parte 1

1)

-Explotación: Acción e efecto de explotar. * Explotar: Utilizar en proveito propio, por o xeneral dun modo abusivo, as cualidades ou sentimentos dunha persoa, dun suceso, ou dunha circustancia calquera.

-Desenvolvemento: Evolución progresiva dunha economía ata mellores niveis de vida.

-Sostible: Dito dun proceso que pode manterse por si mesmo, como o fai, por exemplo, un desenvolvemento económico sen axuda exterior dos recursos existentes.

-Reciclaxe: Acción e efecto de reciclar.

-Reutilización:

-Autosuficiencia: Calidade de autosuficiencia. A abundancia de petróleo permite a autosuficiencia enerxética a obtención de divisas procedentes da súa exportación.

2)

-Fai referencia ao consumo. A explotación de recursos o beneficio como único criterio da boa marcha económica é insostible.


3)

-Desenvolvemento Sostible: Significa que o desenvolvemento, aguanta e mantense. E que non se cae.


4)

1- Busca a maneira de que a actividade económica mantenga ou mellore o sistema ambiental.
2- Asegura que a actividade económica mellore a calidade de vida de todos.
3- Pon a súa confianza no desenvolvemento e implantación de tecnoloxias limpas.

Reflexión sobre a pobreza e a desigualdade.

¿Porque hai pobreza no mundo?

1 de cada 5 habitantes no mundo vive na pobreza. Por culpa dos ricos, que pagan menos ca nos, e gañan moito máis. Case a metade da riqueza mundial está en mans do 1% da poboación "disfruta" só do 3% da riqueza. Con tan só o 1,5% da riqueza dos millonarios do mundo podería recadarse suficiente diñeiro como para asegurar que todos os nenos dos países máis pobres vaian á escola e proporcionar asistencia sanitaria nos 49 países máis pobres do mundo. 

Só con que os millonarios, poñan un pouco da súa parte, moita xente podería saír da pobreza.

-Pobreza en España:

España ocupa a primeira posición en canto a desigualdade social da Unión Europea. Esto quere dicir, que o Estado, vai cos ricos, e pasan dos pobres.

O 1% dos máis ricos de España teñen tanto como o 70% dos cidadáns.

En España, o 28,2% da poboación viven en risco de pobreza ou exclusión social: 13.090.000 persoas. E as 20 persoas máis ricas de España teñen tanto como o tercio máis pobre da poboación española: 14 millóns de persoas.

-Pobreza en Galicia:

A situación de pobreza severa chegaría moi preto das 120.000 persoas. Arredor do 23% dos galegos viven en risco de pobreza ou exclusión social: máis de 600.000 persoas.

O 72,3% dos galegos e galegas recoñecen dificultades para chegar a fin de mes. E dicir 7 de cada 10 persoas, non teñen a posibilidade de poder chegar a fin de mes.

A Renda de Inclusión Social (RISGA), concedida pola xunta de Galicia para saír da pobreza é de en torno aos 400€ ao mes por unidade familiar. Pois ben, o limiar da pobreza sitúase  nos 645,33€ por persoa.

-Conclusión: Hoxe en día o mundo está cheo de persoas na pobreza.

¿E como podemos evitalo?

Poderíamos evitalo, soamente con una pequena cousa, que sería, que os ricos, lle deran unha parte das súas riquezas a unha ONG, para que axude ás persoas pobres que hai no mundo, por lo menos, para que esas persoas poidan vivir baixo un tellado, e non nunha cabana.

Porque ahora mesmo, hai moitas persoas, entre elas nenos e anciáns, están ao borde da norte, só porque carecen de diñeiro ou de alimentos para poder vivir.

Opinión Persoal:

Eu non creo que se solucione toda a pobreza do mundo, pero con que salga da pobreza unha boa parte de todas as persoas pobres do mundo, xa sería un bo comenzo para o futuro da xente e do mundo. 

Información sacada da Wikipedia.